Prodi PBA UNIK CIPASUNG hadiri Rakernas PPPBA 2025: Penguatan Kolaborasi Nasional dan Internasionalisasi kegiatan Pendidikan Bahasa Arab

 


Tasikmalaya, 5 November 2025 — Perkumpulan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PPPBA) sukses menyelenggarakan Semiloka Nasional dan Rapat Kerja Nasional (Rakernas) pada 5–7 November 2025 di Hotel Kartika Wijaya, Batu Malang. Kegiatan ini mengusung tema strategis: “Penguatan Kurikulum Prodi PBA Berbasis Permendiktisaintek No. 39 Tahun 2025 dan Penyiapan Akreditasi Unggul melalui IAPS 2.0.”

Acara Semiloka Nasional dan Rakernas PPPBA 2025 secara resmi dibuka oleh Ketua Umum PPPBA, Prof. Dr. Hanik Mahliatussikah, M.Hum., pada tanggal 5 November 2025 dalam suasana khidmat dan penuh semangat kolaboratif. Dalam sambutannya ketua umum PPPBA menyampaikan bahwa momentum ini harus dimanfaatkan untuk memperkuat sinergi antar perguruan tinggi, memperluas orientasi internasional, dan memastikan kesiapan menuju akreditasi unggul. Beliau juga mengapresiasi kehadiran seluruh peserta yang hadir dalam kegiatan tersebut guna mendorong transformasi kelembagaan dan akademik. Suasana pembukaan yang harmoni dan penuh kekeluargaan mencerminkan semangat kebersamaan dan tekad untuk membangun ekosistem pendidikan bahasa Arab yang unggul, adaptif, dan berkelanjutan.

Setelah sesi pembukaan, kegiatan dilanjutkan dengan penandatanganan MoA (Memorandum of Agreement)  dan IA  (Implementation Arrangement) program studi Pendidikan Bahasa Arab dan PPPBA, disusul penandatanganan MoA dan IA antar Prodi PBA se-Indonesia. Seminar dan lokakarya berlangsung secara khidmat, dengan antusiasme tinggi dari seluruh peserta. Setiap segmen terlaksana sesuai alur waktu yang telah ditetapkan, menghadirkan empat narasumber nasional yang secara konsisten menegaskan urgensi pengembangan kurikulum PBA yang adaptif terhadap kemajuan teknologi pembelajaran, dinamika keilmuan global, dan tuntutan kompetensi profesional guru di era digital.

Kegiatan ini dihadiri oleh para ketua dan sekretaris program studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) dari jenjang S1 hingga S3 se-Indonesia. Lebih dari 180 dosen dari sekitar 90 perguruan tinggi, dari Sabang hingga Merauke, turut berpartisipasi. Perwakilan yang hadir antara lain berasal dari PBA S1 Universitas Islam Aceh, PBA IAI STIBA Makassar, PBA STIT ar-Raudlatul Hasanah Medan, PBA S1 dan S2 UIN Palangkaraya, S1 PBA IAIN Parepare, S2 IAIN Pontianak, S1 UIN Jambi, dan lainnya. Ketua Prodi PBA UNIK Cipasung, Andriana, Lc., M.Pd.I., turut hadir dan menyampaikan bahwa forum ini sangat esensial sebagai ruang kolaboratif untuk menyelaraskan arah kurikulum dengan regulasi terbaru serta memperkuat kesiapan menuju akreditasi unggul. Melalui forum ini, PPPBA menegaskan komitmennya untuk menjadikan Prodi PBA sebagai pilar pendidikan bahasa Arab yang adaptif dan berdaya saing global.

Salah satu capaian penting Rakernas adalah kesepakatan pelaksanaan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dan micro credential sebagai bagian dari strategi fleksibilitas akademik. Implementasi RPL dinilai mampu membuka akses pendidikan bagi masyarakat luas, termasuk alumni pesantren dan praktisi bahasa Arab. Micro credential, di sisi lain, menjadi instrumen pengakuan kompetensi spesifik yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. PPPBA mendorong agar kedua skema ini diintegrasikan secara sistematis dalam kurikulum Prodi PBA, sejalan dengan semangat inklusivitas dan lifelong learning.

Semangat kebersamaan menjadi ruh utama kegiatan, sebagaimana tercermin dalam slogan acara yang juga sering digaungkan oleh ketua umum PPPBA: “معا وسويا نرتقي ونزدهر” (Bersama dan bersatu, kita bangkit dan berkembang). PPPBA menegaskan komitmennya untuk terus mendampingi Prodi PBA dalam proses transformasi akademik dan kelembagaan. Kolaborasi antarperguruan tinggi, lembaga penjaminan mutu, dan pemangku kepentingan lainnya menjadi kunci dalam membangun ekosistem pendidikan bahasa Arab yang unggul dan berkelanjutan. Forum ini juga menjadi ajang konsolidasi nasional untuk menyatukan visi dan strategi pengembangan Prodi PBA ke depan. "Kolaborasi lintas program studi menjadi fondasi esensial dalam mendorong kemajuan Pendidikan Bahasa Arab di tingkat nasional. Forum ini berperan sebagai wadah strategis untuk penguatan standar kualitas serta perluasan jaringan kerja sama akademik" tegas Prof. Dr. Hanik Mahliatussikkah, M.Hum.

Sebagai penutup, Andriana, Lc., M.Pd.I. menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kegiatan ini dan menegaskan kesiapan Prodi PBA Universitas Islam KH Ruhiat Cipasung untuk bersinergi dengan PPPBA Indonesia. Forum ini diharapkan mempererat kolaborasi dalam membangun Prodi PBA yang unggul, adaptif, dan kontributif bagi kemajuan pendidikan Islam Indonesia.




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengantar Ilmu Nahwu

Gambar
Belajar bahasa Arab itu sebenarnya mirip belajar “struktur” dalam game atau aplikasi: kalau nggak ngerti aturannya, kita bakal sering error . Nah, Ilmu Nahwu adalah “aturan main”-nya bahasa Arab. Dengan nahwu, kita tahu kenapa kata berubah-ubah di belakangnya, seperti kapan harus pakai dhammah, fathah, kasrah, atau sukun. Nahwu itu bukan untuk mempersulit, tapi justru untuk mempermudah kita baca Al-Qur’an, paham hadis, dan ngaji kitab kuning tanpa tersesat. Makanya, para ulama menyiapkan 10 prinsip dasar agar pemula bisa punya “peta jalan” sebelum masuk bab-bab nahwu. Berikut Mabādi’ Ilmi an-Nahwi (10 prinsip dasar ilmu nahwu) dengan bahasa Arab aslinya dan penjelasan super simpel.   مبادئ علم النحو   1. الحدّ (Definisi, apa sih nawu itu?) هو علمٌ يُعرَفُ به أحوالُ أواخرِ الكلمات العربية . Ilmu yang membantu kita memahami perubahan akhir kata dalam bahasa Arab. Jadi intinya nahwu itu ilmu yang ngajarin kita acara nyusun kalimat bahasa Arab dengan be...
Read more »

PBA UNIK Cipasung Gelar kuliah tamu: Dialektika Bahasa Arab Perspektif Interdisipliner untuk Pengembangan Ilmu Bahasa

Gambar
  Cipasung - Dalam upaya memperkaya pengalaman akademik mahasiswa, Prodi PBA Universitas Islam KH Ruhiat (UNIK) Cipasung menghadirkan kembali program Visiting Lecturer pada mata kuliah Fiqh Lughah . Kegiatan ini mengusung tema “Integrasi Teori Generatif dan Pragmatik dalam Rekonstruksi Fiqh al-Lughah untuk Pendidikan Bahasa Arab Modern” , sebuah topik yang relevan dengan kebutuhan pengembangan metodologi pengajaran bahasa Arab di era kontemporer.  Dalam rangka memperkaya wawasan mahasiswa, Prodi PBA UNIK Cipasung menghadirkan Al-Ustadz Dr. Pradibyo Herdiansyah, M.A., akademisi dan dosen PBA Universitas KH Mukhtar Syafaat (UIMSYA) Banyuwangi. Menariknya, sebelum perkuliahan dimulai, pemateri yang juga dosen PBA UIMSYA Banyuwangi menyampaikan empat poin penting terkait materi yang akan disampaikan, di antaranya adalah: relevansi fiqh al-lughah klasik dengan kebutuhan pendidikan bahasa Arab modern, kontribusi teori generatif dalam rekonstruksi fiqh al-lughah , kontribusi teori ...
Read more »

DESKRIPSI SINGKAT TENTANG ILMU BALAGHAH

Gambar
MAKNA BALAGHAH Balâghah secara etimologis berasal dari kata بلغ yang berarti “sampai”, sebagaimana disebutkan dalam al-Qur’an  حَتّٰىٓ اِذَا بَلَغَ اَشُدَّهٗ وَبَلَغَ اَرْبَعِيْنَ سَنَةً "Sehingga apabila ia telah sampai dewasa dan umurnya sudah sampai empat puluh tahun..."(QS. al-Ahqâf:15) Dalam bahasa sehari-hari, istilah ini juga digunakan untuk menunjukkan tercapainya tujuan بلغ فلان مراده إذا وصل إليه  artinya "Fulan telah sampai pada tujuannya." Dalam kajian sastra Arab, balâghah menjadi sifat dari kalâm (ucapan) dan mutakallim (pembicara), yakni kemampuan menyampaikan pesan dengan tepat dan indah.   Ilmu Balaghah sering disebut dengan Ilmu Retorika , karena ia mengkaji seni menyampaikan pesan secara efektif, indah, dan sesuai dengan konteks komunikasi, mirip dengan fungsi retorika dalam tradisi Barat. Menurut Abd al-Qadir Husein , balâghah dalam kalâm adalah kesesuaian ucapan dengan situasi dan kondisi pendengar, disertai kefasihan bahasa. Artinya, s...
Read more »